BÁO CÁO BIỆN PHÁP

GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÔNG TÁC GIẢNG DẠY

 BIỆN PHÁP RÈN CHỮ ĐẸP – KỸ NĂNG GIỮ VỞ SẠCH CHO HỌC SINH LỚP 1

NĂM HỌC 2020 – 2021

I. Thực trạng và nguyên nhân

1. Thực trạng

Đầu năm, khi được phân công chủ nhiệm lớp 1D, ngay tuần đầu tiên nhận lớp tôi có khoảng 4 em viết chữ tương đối đẹp, cẩn thận, bảo quản vở tốt, có nhãn tên, bao bìa cẩn thận (TSHS 20em). Bên cạnh đó, những em còn lại viết chưa đẹp, viết không ô li, dòng kẻ, vở thì lại bôi bẩn, góc vở, mép vở quăn, không nhãn tên, không bao bìa, viết bài trong vở một cách tùy tiện… Đó là vấn đề tôi thực sự lo lắng và tôi cũng đã có ý kiến này trong cuộc họp tổ chuyên môn. Thống kê kết quả đầu năm qua các năm học được thể hiện ở bảng sau:

2. Nguyên nhân

– Các em mới vào lớp 1 chưa có ý thức ngồi học nghiêm túc.

– Chưa có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.

– Vở bẩn thường do tay bẩn vây vào, khi viết sai các em thường tẩy xóa, đến khi dùng bút mực các em lại bôi mực ra, lạm dụng tẩy, tay cầm bút không đúng quy định.

– Góc vở, mép vở quăn do các em thường lấy tay uốn góc vở để chơi. Thiếu cẩn thận khi lấy vở hoặc cất vở vào cặp.

– Bố mẹ ít quan tâm mua sắm dụng cụ học tập không đạt yêu cầu. Vậy bản thân giáo viên chủ nhiệm lớp là giúp cho học sinh lớp 1 có thói quen giữ vở sạch, rèn chữ đẹp.

II. Biện pháp

1. Biện pháp rèn chữ đẹp

1.1 Đối với giáo viên:

1.2 Đối với phụ huynh:

1.3. Đối với học sinh:

2. Kĩ năng giữ vở sạch:

• Cách thực hiện giữ vở trong giờ học trên lớp:
• Cách ghi chép bài vào vở:
• Cách sắp xếp sách vở và một số biện pháp khác:

3. Các kỹ thuật rèn chữ viết
4. Rèn chữ viết và giữ vở trong các giờ học, tiết học:
5. Rèn chữ viết thông qua ước lượng:

III. Hiệu quả và khả năng áp dụng

1. Hiệu quả
2. Khả năng áp dụng

GVTH: LÊ THỊ THANH NGA

(File đính kèm phía trên)